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                      [干貨分享]手把手教你如何月提20分

                      來源:     作者:     發稿時間:2017/3/21 17:34:08

                      是否只有不斷挑戰高于自己水平的題目,才能不斷進步?答案是否定的。

                      一 、回歸基礎

                      有的老師不喜歡講簡單的小題,一眼看上去很簡單的,就會直接跳過,有的老師給學生講到簡單的題目,學生也會不屑一顧,最后大家都喜歡攻克大題,老師講的舒服,學生聽的認真,一遍不懂就再講一遍。

                      大題能把所有的知識點串聯起來,是不是這樣攻克大題,會更加有效率呢?小題只有一個知識點,多沒意思啊?

                      事實上,凡是有提分需求,需要在中考前這短暫的2—3個月內提高20~30分,甚至想要提高更多分數的學生,他們離解決復雜大題的水平還差很遠很遠,即使課堂上記住了解題步驟,也是暫時的記憶,因為基礎不穩,缺乏根基,記住的東西過一會兒就很快忘記,題目稍微變一變,就更不會了。

                      二 、日常月累的進步最可怕

                      拿英語的詞匯量來講,我們從小學就開始學習英語了,從三年級開始算起,初中畢業也算是學了7年了,如果是算上高中三年,那就是10年。

                      如果是每天只抽10分鐘來背3個單詞,一年下來365*3=1095.照這個進度,一年下來至少可以背1000個單詞,那么三年就是3000個,6年就是6000個,10年,那就是10000個了!這已經遠遠超過考試要求的詞匯量了。但很多很多學生卻在中考,高考的時候達不到要求的詞匯量,這是為什么呢?

                      因為太著急,想要一下子記住很多,超過了自己的記憶能力,最后什么都沒記住。這里就要注意這四個原理:由淺入深,量力而行,小步快跑,積少成多。

                      把握難易的中間地帶

                      到底多簡單的題目才適合自己呢?這個主要就是看學生自己的感覺了。

                      一眼看出答案的,不用理,一眼看過去都不知道題目在說什么的,不用理,只有那種,大概能看出一些思路,但需要在紙上比劃比劃,動點腦筋的,大量的做。這種題目就是中間地帶,就是進步最快的地方。

                      這種題目做對了有成就感,越做越愛做,越做越進步,就像滾雪球一樣,越滾越快,越滾越大。

                      三 、方法來了

                      快要中考想要迅速提分的孩子們,

                      首先,把數學考試大綱拿出來,對著知識點想。一看就知道的,打鉤;看了以后完全不知道的,打叉。
                      打鉤打叉的都別看,就專看剩下的那種看了以后知道大概怎么回事,但又說不清楚的,把數學書翻出來仔細看幾遍。

                      其次,把之前的考試原題拿來做,凡是會的不要理他,根本就不懂的也別管,只做感覺是會,但是拿不準的。把它們徹底拿準了,吃透了。一個月提高20分不是問題。

                      四 、勇于和老師溝通

                      很多孩子會對自己的學科老師有意見,可能這位老師的教學風格,說話風格,或是平時師生相處產生的一些小事和誤會,讓學生對某一學科老師產生了厭煩情緒,有的學生還會在課堂上公然取笑老師。

                      一旦有了這樣的情緒,上課很難再聽的進去,不可否認老師自然是有需要提高的地方,可能無法做到面面俱到,但是學生一定要學會“量力而行”,知道自己現在的水平在哪里,千萬別自暴自棄的跟老師斗氣。

                      找個時間好好跟老師談一談,告訴老師你的水平如何,可以選擇性的不做一些題目,但是不能完全丟開老師搞自己的一套,還是要以老師的課堂教學和布置的作業為基礎,結合自己的實際水平進行微調。

                       

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