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                      初二語文學有習訣竅

                      來源:     作者:     發稿時間:2016/9/24 9:48:28

                      升入初二,要學的內容增多了,難度增加了,學習的時間更緊張了,如何高效的利用時間呢?

                      1、合理分割時間。

                      連續長時間的學習很容易使人產生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產生疲勞感。如果可能的話,還可以意識的訓練自己縮短所用的時間。

                      2、一心不能二用。

                      有許多同學喜歡邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法,但這樣容易分散人的注意力,而且長此以往,你將在安靜的環境下反而靜不下心來學習,所以還是在專心的學習一小時后再全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

                      3、科學復習功課。

                      實踐證明,千萬不要將整晚的時間用于復習某一門學科。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。除了十分重要的內容以外,課堂上不可專注于記筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可4.勞逸要結合。飽滿的精神是提高效率的基本要求。每天保證8小時睡眠,晚上不要熬夜,定時就寢。學習時則要全神貫注。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦并用。課余堅持體育鍛煉。身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放松鍛煉。

                      語文學科的學習將是初一的延續,我們應該繼續保持以前養成的良好的學習習慣,進一步夯實基礎、拓寬視野、提高語文素養,培養學習能力。

                      一、讀的習慣:

                      古人云“讀書破萬卷,下筆如有神”。可見,閱讀能力是語文學習能力的首要條件。

                      (1)養成泛讀的習慣——產生興趣追求。

                      泛讀,就是廣泛閱讀,有人戲稱為“隨手翻翻”,這樣的閱讀有助于開拓視野。多讀一些富有時代性、文學性、人文性的美文,你的心靈會受到強烈的震撼,你會感悟到人生的哲理,學會做人。

                      (2)養成精讀的習慣——咀嚼書中精華。

                      浩瀚書海中,真正值得精讀的書不在少數。一篇文章讀一遍,雖能讀出大概,但還會有不少遺漏之處,如果多讀幾遍,就能咀嚼出更多的東西。對一篇文章、一本書的精華部分,一定要細讀,反復讀,字斟句酌,才能讀出文章所要表達的深刻含義。

                      (3)養成背誦的習慣——打下文學功底。

                      中學時代,是記憶力的黃金時期。如果能在此期間背誦上百篇優秀的古文、現代文,就為自己打下了扎實的文學功底。

                      背誦,應當自然成誦,像流水一樣自然而然地流瀉出來,用古人的話來說,就是“使其言皆出于吾之口”,“使其意皆出于吾之心”。只有自然成誦,才能把書上的營養真正化為自己的血肉,在不知不覺中提高自己的語文素養。自然成誦的過程就是不斷體驗名家名篇思想感情的過程,不斷領悟名家名篇語言魅力的過程。自然成誦的名家名篇多了,你的思想境界、語言能力也就自然提高了。

                      二、寫的習慣:

                      (1)養成做筆記的習慣。

                      要學好語文,如果沒有知識的積累,是很難達到一個較高的層次的。語文知識的積累,主要是語言的積累和詞匯的積累,對于中學生來說,做筆記是積累知識的重要手段。

                      (2)養成寫隨筆的習慣。

                      同學們平時要注意觀察、感悟生活,有感而發地記隨筆,和同學、老師、家長交流,這對提高我們的寫作有很大幫助。

                      (3)養成認真完成作業的習慣。

                      做作業時應先梳理課堂教學的重難點,然后再做作業。平時不要過于依賴市場上良莠不齊的教輔書,放棄思考,抄襲答案只會讓你的語文學習能力下降。作業書寫要清楚,如犯錯誤一定要認真訂正,切不可忽視。

                      三、說的習慣:

                      隨著年齡的增長,很多同學上課都不愿發言。上課積極發言,敢于表達自己的觀點,清楚、連貫地表述一個話題,這都有助于提高自己的語文學習能力。當老師的問題提出之后,不要急于回答,要獨立思考或合作討論之后,積極發表自己的看法。

                      “語文的外延同生活的外延相等”,生活到哪里,語文就到哪里。我們應該熱愛生活,這樣才會有一雙聰慧的眼睛,一顆好奇的心去看世界的美妙與神奇。再然后,就用我們學習的語文知識去展現那自然界的草長鶯飛、宇宙間的斗轉星移。

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